留守女孩儿楚楚的故事 组图
老师十分关心楚楚的学习成绩，对她有着特别的照顾。
放学后到地里拔草成了小楚楚的“必修课”。
小小年纪的楚楚还要照顾弟弟，学习时也喜欢教弟弟认几个字。
帮助奶奶烧火做饭，楚楚驾轻就熟。
楚楚因为学习成绩优良得到的奖状高高地悬挂在墙上，成了她的骄傲。
社会各界的关爱使“留守儿童”感受到了温暖。
奶奶是姐弟俩平时的依靠，懂事的楚楚早就知道处处照顾奶奶了。
楚楚向有父母陪伴的小伙伴投来羡慕的目光。
偶尔有大人借给楚楚电话，她会在与妈妈的通话中说：“妈妈我们想你。”
也许是家庭过多的磨难，楚楚虽小但却十分懂事，在家经常干一些力所能及的活儿，这也使她从小就过多地懂得了生活的不易和艰辛，她不能像城里的孩子那样进超市、逛公园、吃汉堡、穿名牌，有的只是一件衣服穿几年，吃的大多也是馒头加咸菜，偶尔改善一下生活，就像过节一样。奶奶说，楚楚很听话，不闹吃闹穿，也从不撒娇，孩子的自立能力很强，家中的活儿只要能帮上手的都会帮一把，也很知道疼人……提起这些，老人家眼里闪动着泪花！
平时言语不多的楚楚眼神中常有一种说不出的伤感，只有回到家与弟弟玩耍时才会露出少有的笑容。家中养的兔子成了小楚楚的好“伙伴”，放学回家的第一件事是给小兔喂草，然后去地里拔草，这也是小楚楚十分乐意做的一件事。老师布置的作业用不着任何人监督，楚楚都会保质保量地完成。对于一些衣来伸手，饭来张口的城里孩子来说，“烧地锅”（当地农村做饭用的土灶）是听都没听说过的活儿，楚楚也能干得很熟练，虽然有时被烟熏得眼泪鼻涕一起流，但她能把水烧开，把饭烧熟。楚楚的班主任柳瑞老师说：“楚楚这孩子不爱说话，但学习很用功，成绩也是班里数得着的。楚楚在外打工的妈妈对孩子的学习十分牵挂，经常打电话询问孩子的学习情况，并表示在外面打工多苦多累也要供孩子好好上学，多学知识，将来好有出息。”据柳老师介绍，“留守儿童”的性格有两极分化的倾向，有的性格十分内向，有的却十分不好管，学校为此也下了不少功夫，想了不少办法，对他们多关心、多爱护、多教育引导，取得了显著的效果！
像柳楚楚这样的“留守儿童”在学校里占了很大比例，他们或多或少地在心理上、行动上、情感上等方面出现过这样或那样的问题，当地政府对此十分重视，共青团周口市委、扶沟县委宣传部、文明办、教体局开展了关爱“留守儿童”活动，把此项工作纳入政府工作日程，设立了“学校为主、属地管理、分层落实”的县、乡、村、校四级联动工作体系，实施了心理辅导、学习互助、生活帮扶等制度。据楚楚所在小学的校长闻柳金说，他们学校为所有的“留守儿童”建立了“留守儿童”档案，成立了帮扶小组，组建了心理辅导室，定期对留守儿童进行心理健康教育，避免他们出现心理不健康的趋势，并对“留守儿童”做到“五必防”，即情绪不好必防、身体不好必防、成绩下降必防、迟到早退必防、与同学争吵必防。在此基础上，学校开展了“活动关爱、班级关爱、心理关爱、评价关爱”等活动，做到了生活上关怀、学习上关心、思想上关注、情感上关爱，让他们时刻感到家庭和社会的温暖。让“留守儿童”不再寂寞，不再有爱的缺失，需要政府的重视，更需要社会大家庭的关心！ (曹新旺 摄影报道)
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